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文章列表

學務處 - 重要簡短宣導 | 2024-01-03 | 點閱數: 126
一、依據本府環境保護局112年12月22日北市環空字第 1123090629號函辦理。 二、本市第三期空氣品質維護區管制區域為:新生南路(舆羅 斯福路交叉口)至松江路(與民權東路交叉口)南北向車 道(詳附件)。 三、自本公告生效日起,下列車輛全時段禁止進入本市第三期 空氣品質維護區: (一)柴油大客貨車及小貨車。但已取得未逾有效期限之優級 (或同等級)以上自主管理標章者,或出廠3年內(含) 之新車不在此限。 (二)出廠滿5年以上之燃油機車,逾期未完成最近1次排氣定期檢驗合格。 (三)起重機。但已取得未逾有效期限之施工機具清潔排放自 主管理標章(或同等級)以上標章,... 觀看完整文章
教學組 - 重要簡短宣導 | 2023-12-29 | 點閱數: 120
說明: 一、依據教育部高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活 動實施要點及本市國民小學推動臺灣母語日暨世界母語日 實施計畫辦理。 二、為鼓勵學校推動母語融入家庭生活,延續母語傳承聲聲不 息的精神,培養學生運用母語對話及創作欣賞的能力,本 局委託本市內湖區明湖國民小學自即日起至113年2月5日 (星期一)中午12時前,以徵件方式辦理旨揭活動。 三、活動分為中、高年級閩南語、客家語及原住民族語計6組, 報名方式請參閱實施計畫,獲獎作品將頒贈本局獎狀及圖 書禮券以資鼓勵,另指導教師(含行政人員)及本徵件活 動鼓勵推動得力行政人員辦理敘獎,請各校鼓勵學生踴躍報名。 四、倘有活... 觀看完整文章
訓育組 - 重要簡短宣導 | 2023-12-29 | 點閱數: 124
112學年度下學期天文館歡樂遊套裝行程活動,歡迎貴校師生報名參加。 說明: 一、本套裝活動全程有專人帶領,並可免費上一堂天文主題課 程。主題課程建議國小低年級搭配「生活中看天文」、中 年級搭配「月亮」、高年級搭配「星座」、國中搭配「天 文基本常識」,亦可選擇其他年級搭配之課程。此外,本 館113年4月開展的「布雷克的黑洞之迷」特展,以故事繪 本的風格,透過童話故事主角的帶領,讓學生探索黑洞這 個令人好奇又玄妙的天體,因此增加「布雷克的黑洞之 迷」的課程供學校選擇,讓學生對這些主題有更深入的了 解。 二、半日行程學生每人105元,全日行程學生每人155元,推廣 期間為113年3、4月... 觀看完整文章
特教組 - 重要簡短宣導 | 2023-12-29 | 點閱數: 104
說明: 一、依本中心教師諮商輔導支持服務作業準則辦理。 二、為有效協助本市教師紓解工作及生活上之壓力,辦理紓壓 多元實務知能及演練課程,以提昇教師教學及輔導效能。 三、參加對象、人數:本市所屬各級學校(含附設幼兒園)教師 20人。 四、課程日期:113年2月1、2日(星期四、五)。 五、報名截止日期:即日起至113年1月19日(星期五)止。 六、課程地點:實體課程於本中心教師希望心坊舉行,若改為 線上課程,將以Google Meet平台進行。 七、報名方式:請於報名截止日前逕行登入臺北市教師在職研 習網站(https://insc.tp.edu.tw)報名,並經行政程序核准後,再... 觀看完整文章
輔導主任 - 重要簡短宣導 | 2023-12-29 | 點閱數: 156
請參閱附件 【 交通車】-大佳線 上學預定發車時間 放學預定到站時間 站名 路段 (請提早到候車處) 週三 週一二四五 1.陽光洗衣店 【龍江路】 7:25 12:52 16:16 ... 觀看完整文章
教務處幹事 - 重要簡短宣導 | 2023-12-29 | 點閱數: 137
一、依據本市113年度深耕閱讀推動計畫辦理。 二、111年7月1日起教師及學生登入方式均採用「臺北市校園單 一身分驗證」服務。 三、學生帳號密碼若遺忘請洽詢就讀學校單一身分驗證的管理 窗口。 四、111年7月1日起「各校管理者權限」統一設定為各校設備組 長,各校管理者(設備組長)務必先進行第一次網站登入動 作,待網站管理者審核通過後方可自網站首頁再次進行登 入〉會員中心〉「學校管理介面」進入後台管理區域。 五、113年第1-2期專題任務主題為「動物不表演」,請鼓勵生踴躍上網參加,作答日期為113年1月1日至113年1月31日 止。 六、112年起新增「進階評選」:... 觀看完整文章
教學組 - 重要簡短宣導 | 2023-12-28 | 點閱數: 649
親愛的家長您好:       以下調查貴子弟於112學年度第二學期參與課後照顧班及寒假照顧班之情形。 ※ 112-2學期課後班調查,麻煩家長務必填寫,不克參加的家長也麻煩務必填寫,以利後續人數統計,感謝您! ※ 寒假課後班調查,再麻煩有需求的家長填寫。 ※   1-6年級113/2/16(五)開學日當天,課後照顧班開始上課! ※ 有報名16點後課後社團、攜手扶助班的話,麻煩不要勾選當天B時段課後班,謝謝     時間 星期 ... 觀看完整文章
特教組 - 重要簡短宣導 | 2023-12-22 | 點閱數: 106
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署112年12月13日臺教國署原字 第1120174243A號函辦理。 二、為提升臺灣手語教師及教支人員之專業知能及增進臺灣手 語教師及教支人員教學品質,以落實臺灣手語課程與教學 及聾人文化之傳承,該署特辦理「臺灣手語教師及教學支 援人員第2次回訓研習實施計畫」。 三、旨揭計畫重點如下: (一)參加對象:已通過「教育部國民及學前教育署高級中等 以下學校現職教師臺灣手語教學合格證書」之教師及已通過「教育部臺灣手語教學支援工作人員合格證書」之 教學支援人員,112學年度第2學期有授課之人員務必參 加。 (二)研習時間:113年1月20日(星期六)及1月... 觀看完整文章
特教組 - 重要簡短宣導 | 2023-12-22 | 點閱數: 134
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署112年12月14日臺教國署原字 第1120176803A號函辦理。 二、為增進臺灣手語教師課程教學專業知能及技能,深化教師 專業內涵,提升臺灣手語教學品質,該署特辦理本年度臺 灣手語教師增能研習實施計畫。 三、計畫重點如下: (一)參加對象:領有「教育部國民及學前教育署高級中等 以 下學校現職教師臺灣手語教學合格證書」之編制內的現 職教師。112學年度第2學期有授課之人員務必參加。 (二)研習時間:113年1月25日(星期四)及同年月28日(星 期日),擇一日參加,時間為上午9時30分至下午4時10 分。 (三)研習人數:每場次至多300人,... 觀看完整文章
特教組 - 重要簡短宣導 | 2023-12-22 | 點閱數: 259
說明: 一、本市113學年度未足齡兒童申請提早入國民小學採2階段鑑 定,鑑定計畫重要內容摘述如下:  (一)實施對象:設籍臺北市且須有家長或監護人至少1人共同 設籍,年滿5足歲(107年9月2日至108年9月1日出生), 具資優特質且社會適應行為與國小一年級學童相當者。 (二)申請方式: 1、由家長或監護人依規定時間至「臺北市未足齡兒童申 請提早入國民小學鑑定安置系統」完成線上報名資料 填寫,並自行下載列印相關報名表件。 2、請家長或監護人攜帶戶籍證件(戶口名簿或3個月內有 效之戶籍謄本)及相關報名表件至各行政區承辦學校 特教組繳驗後完成報名手續 (三)報名費用:鑑定計畫及... 觀看完整文章
教學組 - 重要簡短宣導 | 2023-12-22 | 點閱數: 119
說明: 一、衛武營國家藝術文化中心為南臺灣藝術發展基地,為培養 大眾對於表演藝術美學的感受力與接觸美感場域之目的, 建置【衛武營藝術學習網】教育網站,網站聚焦於「藝術、文化與科技跨域創作」,以科技做為藝術推廣與加值. 二、【衛武營藝術學習網】教育網站,內容涵蓋〈玩劇場〉、 〈看影片〉、〈讀文章〉三部分。 (一)〈玩劇場〉資源包含: 1、「遊戲吧」為衛武營攜手PaGamO多人在線遊戲化學習 系統推出【武營看表演】最佳觀眾養成術(任務期間 為12/13-12/26)、管風琴大解密(任務期間為12/18-12/31)兩檔任務。 2、「衛武營360度線上導覽」可讓使用者看... 觀看完整文章
教學組 - 重要簡短宣導 | 2023-12-22 | 點閱數: 84
說明: 一、依據臺北市112學年度雙語教育學校群組聯盟會議暨教師增 能實施計畫辦理。 二、旨揭研習訂於113年1月4日(四)上午9時至12時,於本校視 聽教室辦理,敬邀各校報名參加。 三、本案公開授課及增能研習辦理內容說明如下: (一)授課科目:一年級雙語生活。 (二)授課名稱:春節前的準備Preparation for Chinese New Year」。 (三)專題分享主題:雙語教育情境建置規劃。 (四)研習流程:實施計畫如附件。 四、參與對象:敬邀萬華區雙語聯盟學校校長、主任或組長至 少1名參加,雙語教師人數由學校指定參加人員,並請同意參加... 觀看完整文章
教學組 - 重要簡短宣導 | 2023-12-22 | 點閱數: 110
說明: 一、依據本局112年10月24日北市教綜字第1123090019號函(計 達)及臺北市113學年度特殊優良教師評選暨教育部師鐸獎 初審實施計畫續辦。 二、本局前於112年10月24日函送旨揭計畫,惟查原計畫表件須 修正以下事項: (一)修正特優師實施計畫附表1繳交資料檢核表佐證資料容量 上傳限制:「每筆佐證資料不超過 10MB,總計不超過 25MB」。 (二)補正特優師實施計畫附表2「113 年師鐸獎評選推薦表」 之相關欄位:前開推薦表以教育部公告為準,倘教育部 修正推薦表,將配合修正並另行通知。   三、另特優師評選第一階段書面審查,原訂... 觀看完整文章
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