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文章列表

教學組 - 教師研習 | 2022-12-05 | 點閱數： 217
說明： 一、依教育部111年11月23日臺教師(一)字第1110114671號函辦理。 二、旨揭計畫自109年至今已出刊3卷共14期加1期夏季特刊，預 計於111年11月至112年3月間陸續出版節慶特刊、第15期及聆聽學習特刊。《安妮新聞》報紙係以11至17歲中小學學 生為對象，內容包含時事、觀點、藝術、科技、圖書、電 影等。教師可參考《使用指南》及《實踐工作書》，設計 跨領域課程，不限課程實施時數。目前各級學校累計有522 校次、3,003班次及8萬5,005 學生人次參與《安妮新聞》 課程。 三、《安妮新聞》課程相關學習資源如下： (一)109至110學年度教案：h... 觀看完整文章
衛生組 - 教師研習 | 2022-12-01 | 點閱數： 221
一.說明 (一)日期：112年1月7日（星期六）上午9時至下午17時30 分。 (二)實施方式：線上會議（https://meet.google.com/zxhbrwx-rym） (三)參加人員：全國國民中學、國民小學教師。 (四)報名方式：請於112年1月3日（星期二）前，請至全國教 師進修網報名（課程代碼：3635753）。 (五)共學名額：教師50名。 (六)注意事項： １、全程參與該場次者，核發該場次環境教育時數6小 時。 ２、請全程開視訊鏡頭，以尊重演講者。 二、活動相關問題請洽詢承辦人：黃姝綺 電話：0836-22135轉 24
衛生組 - 教師研習 | 2022-12-01 | 點閱數： 273
一.教育部環境教育人員認證流程分為程序審查與委員審查2階 段，為協助旨揭人員完成第1階段的程序審查，臺北市學校 環境教育中心（以下簡稱本中心）訂於111年12月15日 （四）上午10時至12時，假臺北市信義區博愛國小辦理， 並協助將通過本次審查之資料送至教育部進行下一階段的 委員審查。 二、本案程序審查相關資訊如下 (一)報名資格：具有1年以上環境教育行政推動或教學經歷， 並完成教育部認可之24小時研習。 (二)攜帶資料：請依附件1之檢核表先行檢核。 (三)報名日期及方式：即日起至111年12月9日（五）止，至 教師在職研習網站（https://reurl.cc/eWdKlM）報 ... 觀看完整文章
特教組 - 教師研習 | 2022-12-01 | 點閱數： 96
主旨：本校辦理111學年寒假「藝術治療工作坊」課程，請惠予 協助公告周知，並轉知所屬踴躍報名，請查照。 說明： 一、旨揭「藝術治療工作坊」包含：實體課程-自我探索與情緒 表達，與線上課程-繪本與教養等課程，檢附課程簡章，課 程詳細資訊請至本校推廣教育中心網站(https:\\eec. ntua.edu.tw)查詢。 二、招生對象:老師、社工、家長及對此領域有興趣者。 三、報名日期：即日起至開課前一週。 四、課程洽詢電話：(02)22722181轉分機1616江老師。
教學組 - 教師研習 | 2022-11-30 | 點閱數： 128
說明： 一、研習依據：本中心111年度研習行事曆。 二、研習對象：臺北市公私立中小學藝術與人文領域或對本研習有興趣之教師。 三、研習日期與人數： (一)第一期：111年12月13日（星期二），20人。 (二)第二期：111年12月15日（星期四），20人。 四、報名時間：即日起自111年12月9日（星期五）截止，額滿 則提前截止報名。 五、報名方式：請於報名截止日前登入臺北市教師在職研習網 (https://insc.tp.edu.tw)報名，並經行政程序核准後， 由學校研習承辦人於報名截止日前完成薦派報名。 六、研習地點：本中心（臺北市北投區建... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2022-11-30 | 點閱數： 255
說明： 一、依據臺師大111年11月17日師大心測中字第1111032372號函辦理。 二、臺師大心理與教育測驗研究發展中心（下稱心測中心）受 教育部國民及學前教育署委託辦理旨揭計畫，為使課綱核 心素養之教育理念落實於教學現場，爰辦理旨揭工作坊。 三、該工作坊重要訊息如下（詳如實施計畫，附件1）： (一)日期：112年2月3日至112年7月28日。 (二)辦理年段及領域：國中小社會及自然科學。 (三)對象：對探究實作評量有興趣之現場教師，如未參加過該計畫辦理之相關研習者，須上網觀看基本概念課程 （課程連結置於計畫官方網站最新消息）。該場次若報 名人數超過上限... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2022-11-30 | 點閱數： 186
說明： 一、本中心獲政府頒布為公務人員終身學習認證機構。委訓單位包含外交部外交及國際事務學院、行政院行政人事總處、國家文官學院、衛生福利部食品藥物管理署等。另亦為獲臺北市教育局、臺大師培中心、北市大全英語教學研究中心等委託辦理雙語教師增能課程的研發授課單位。 二、本課程—雙語教師增能短期班—旨在提升國中小雙語教師的授課知能與技巧。除了CLIL核心理念，亦包含英語增能 (含分科英語)，以及分科領域實務分享和教案實作。雙語教師可透過此課程精進CLIL課室教學與評量專業職能，同 時提升英語表達自信。今年首度加開評量規劃與實作一日課程，協助教師在雙語課程中銜接教學、學習與評量目標。 ... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2022-11-30 | 點閱數： 180
說明： 一、依據111學年度十二年國民基本教育課程前導學校計畫及本 校校長及教師公開授課實施辦法辦理。 二、研習資訊： (一)研習主題：素養導向數學公開授課，主題：六年級數學第9單元規律問題-耶誕謎事件簿。 (二)研習時間：111年12月16日(五) 09:30~12:30。 (三)研習方式：現場僅開放特約來賓入席參加，本市教師一律採數位遠距方式參與，會議室視訊連結如下 https://meet.google.com/sad-fdab-bvk 。 (四)研習流程及講座：詳見附件實施計畫。 三、報名方式：即日起至111年12月15日(四)止，逕至臺北市教... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2022-11-30 | 點閱數： 165
說明： 一、為配合雙語教育政策，辦理線上工作坊分享課堂運用、雙語學習等內容，以提升師生英語能力。 二、旨揭工作坊分別辦理12/6、12/8及12/9場次，可核發全國教師在職進修網研習時數，請先至以下表單進行報名： https://reurl.cc/kqaDM9。 三、隨函檢附活動海報1份，惠請轉知相關人員踴躍參與，如有疑義，請洽楊梅伶小姐，電話02-2730-1042。
衛生組 - 教師研習 | 2022-11-30 | 點閱數： 189
說明 一.為善用臺北市自主研發海洋教育教材，藉由種子教師培訓 及跨校共備社群形式，提升教師海洋教育教學素養。 二、研習資訊 (一)研習時間：111年12月1日(星期四)、111年12月15日(星 期四)。 (二)研習地點：臺北市大安區金華國民小學。 (三)參加對象：臺北市各公私立國民中、小學教師。 (四)報名方式：即日起至11月28日前至臺北市教師在職研習 網報名。網址：https://insc.tp.edu.tw/index /DefBod.aspx。 (五)參與研習教師每場次核予半日公假及課務派代，每場次參與予 4 小時研習時數。 四、檢附研習計畫1份。
教務處幹事 - 教師研習 | 2022-11-25 | 點閱數： 172
一、「第十三屆廣達游藝獎-創意教學決賽暨觀摩會」透過競賽 方式遴選全台灣7組優秀的教學團隊進行創意教案發表，創 意教案以藝術結合其他教學領域，以多元且充滿創意方 式，開啟學生的學習意願。 二、活動時間與地點：民國111年12月10日(六)09：30~16： 30，假桃園市龜山區文化二路211號(廣達研發中心廣藝 廳，核給5小時研習時數，敬請貴校公告及鼓勵校內教師參 與。（活動詳情如附件簡章） 三、報名方式:即日起至11月30日止，在職教師請至全國教師在 職進修網報名(https://www3.inservice.edu.tw/)，研習 代碼:3592128，研習名稱:廣達游藝獎創意... 觀看完整文章
衛生組 - 教師研習 | 2022-11-25 | 點閱數： 216
一.旨案培訓營相關訊息置於主婦聯盟環境保護基金會官網 https://www.huf.org.tw/；如有疑問，請逕詢該基金會張 小姐，聯絡電話：(02)2368-62125，電子信箱： service@huf.org.tw。
衛生組 - 教師研習 | 2022-11-24 | 點閱數： 224
一.旨揭研討課程內容為「建築照明節能技術與設計基礎」與 「照明節能案例診斷實務探討」，藉由實際案例之照明節 能改善分享，以推廣照明節能觀念。 二、本研討會採線上會議方式辦理，說明如下： (一)一律採取線上報名，報名網址： https://forms.gle /4sqGNhc5t99btkj16，報名日期為即日起至111年11月25 日（額滿為止）。 (二)活動聯絡窗口：謝孟哲研究員，電話： 0966520595，電 子信箱：a0966520595@gmail.com。
教學組 - 教師研習 | 2022-11-23 | 點閱數： 188
說明： 一、依據國立臺灣科學教育館111年11月17日科推字第 11104005400號函辦理。 二、為推動本土教育人才培育，本計畫邀請國內各領域專家辦理實作工作坊，分享指導學生參加探究實作課題的經驗。 三、旨揭研習資訊簡要說明如下： (一)研習對象：全國高級中等以下學校教師及行政人員、就讀教育系所或修習教育學分之在學學生。 (二)研習地點：國立臺灣科學教育館（臺北市士林區士商路 189號）。 (三)研習場次： １、生活中的探究達人─光、磁力與巧克力跨域實作：11 月27日（星期日）全日辦理1場。 ２、生活中的創意科學─好玩教具實作：12月10日... 觀看完整文章
特教組 - 教師研習 | 2022-11-23 | 點閱數： 192
一、依據國立羅東高中111年11月14日羅中輔字第1110009513號 函辦理。 二、旨揭研習內容說明如下： (一)日期：111年12月7日(週三)中午12時至下午3時30分。 (二)地點：羅東高中圖書館4樓多媒體室(宜蘭縣羅東鎮公正 路324號)。 (三)教網課程代碼：3613730。 三、詳細資訊請參考連結內訊息：https://reurl.cc /6LDg45。 四、請惠予貴校參加教師公假參加。 五、如有疑義請洽生命教育發展中心林家揚先生，電話：(03) 957-6903。
特教組 - 教師研習 | 2022-11-22 | 點閱數： 232
一、依據國立羅東高中111年11月14日羅中輔字第1110009514號 函辦理。 二、活動內容說明如下： (一)時間：111年12月8日(星期四)上午9時至下午4時。 (二)舉辦方式：Google Meet線上課程。 (三)報名方式：參加人員請至「全國教師在職進修資訊網」 線上報名，課程代碼：3610475。 (四)注意事項 １、論壇將採用「Google Meet」，連結將於活動報名截止 日(111年12月4日)隔天，Email至全教網所留之電子郵 件，請確認於全教網所留電子郵件之正確性，或是在 所有郵件、垃圾郵件內查看。２、本課程核發研習時數以線上回饋表填寫為主，不需簽 到。 ３、如... 觀看完整文章
特教組 - 教師研習 | 2022-11-21 | 點閱數： 192
一、由本校教務處數位學習組及進修學院共同規劃線上數位學 習課程，學員依規定完成所有線上數位課程後，將頒發國 立彰化師範大學「輔導諮商精緻Moocs系列課程研習證 書」。 二、本班為非學分班，課程缺課未達總時數三分之一，頒發推 廣教育證明書(中文)，若具有教師資格，可在全國教師在 職進修網登錄研習時數。 三、111學年度第一學期輔導諮商精緻Moocs系列課程新增專業 諮商師的基本功-諮商理論、諮商技巧及團體諮商設計實 務，共計三門課程： (一)專業諮商師的基本功-諮商理論 １、適合對象：對專業諮商師的基本功-諮商理論課程有興趣者、需要職場績效考核之職能佐證或提高職場競爭 力者、... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2022-11-21 | 點閱數： 164
說明： 一、依據臺北市國民小學精進教學111學年度工作計畫及臺北市 國民教育輔導團國小綜合活動領域輔導小組111年度輔導工作計畫辦理。 二、旨揭研習相關資訊如下： (一)研習時間：111年11月24日(星期四) 上午8時45分至12 時。 (二)研習地點：臺北市內湖區麗山國民小學(臺北市內湖區港 華街100號)。 (三)研習報名：請於111年11月23日(星期三)前，至臺北市教師在職研習網完成報名及薦派作業。 三、本研習採實體辦理為原則，視疫情滾動修正。請內湖區、 南港區綜合活動領域教師報名參加，並請惠允錄取教師公假派代，全程參與研習教師核予研習時數3小時。... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2022-11-21 | 點閱數： 203
說明： 一、依據國立臺南大學111年11月10日南大本土字第1110021086 號函辦理。 二、旨揭資訊如下： (一)辦理日期：111年12月8日（星期四）至111年12月9日 （星期五），共計2日。 (二)辦理地點：國家教育研究院三峽總院區（新北市三峽區 三樹路2號）。 (三)參加對象：考量其閩南語認證研習規劃，就中央輔導團本土語文組團員、本土語文指導員、本土語文輔導員及各級學校現職教師中遴選適當人員前來受訓。 (四)報名方式：請研習人員至國家教育研究院網站（http://www.naer.edu.tw）「行政服務」→「研習資 訊」項下報名，填妥研習人員... 觀看完整文章
教務處幹事 - 教師研習 | 2022-11-21 | 點閱數： 208
一、為培養學生閱讀興趣，本市自102年起設計出版「我的圖書 館成長日誌」，因應108學年度新課綱實施，本局委請本市 華江國小及河堤國小協助邀請清華大學林玫伶助理教授等 專家學者，指導研發旨揭新版日誌，整合「108課綱議題融 入—閱讀素養」及教育部「圖書資訊利用教育教學綱要」 之學習重點，內容包含國民小學低、中、高年段共10個學 習主題。 二、旨揭活動將簡介研發理念及示範中年級「遇見大人物」主 題之公開說課、觀課、議課、學習主題設計理念及教學經 驗分享，資訊如下： (一)辦理時間：111年11月28日（星期一）上午9時至中午12時10分。 (二)參加對象：本市各公私立國民小學閱... 觀看完整文章
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